Практико-ориентированная монография посвящена анализу теоретических компонентов становления сетевого профессионального образования как методологической основы формирования кадрового ресурса сетевой (цифровой) российской экономики, информационного общества и обеспечения качества персонализации профессиональных квалификаций разновозрастных групп обучающихся на локальном уровне – уровне крупного сетевого колледжа образовательного комплекса. Введен ...
В монографии излагаются вопросы, касающиеся формирования, проявления и развития интереса в учебно-познавательной деятельности. Рассматривается сама категория «интерес» с выделением ее этимологии, а также интерпретации с учетом межпредметной специфики. Приведенные методологические подходы позволяют систематизировать и сопоставить множество разнообразных методов и подходов к идентификации интереса в контексте парадигмы. Целью автора явился анализ ...
Проблематика образования рассматривается с точки зрения моделей мышления и познания, которые соответствуют постнеклассической методологии образования. Монография оформлена в жанре очерков, что, по мнению авторов, позволяет наиболее целостно представить предмет, методы, принципы и результаты когнитивных исследований. В работе отражено авторское видение изменения научной картины мира в связи с совершенствованием методологии познания, обусловленным ...
В монографии рассмотрены вопросы общекультурной подготовки бакалавров в высшей школе. Раскрыты теоретические аспекты общекультурной подготовки бакалавров в рамках феномена культуры образования с представлением исторического обзора. Выявлена практическая значимость и особенность формирования общекультурных компетенций бакалавров в процессе профессиональной подготовки. В рамках современных технологий общекультурной подготовки бакалавров предложены ...
В монографии раскрываются основные причины, влияющие на изменение методов преподавания дисциплин в вузах. Изучаются основные образовательные методы и технологии, используемые за рубежом. Выявляются особенности применения современных инновационных методов в процессе преподавания дисциплин в вузе финансово-экономического профиля. Монография предназначена для преподавателей и аспирантов, студентов педагогических вузов, изучающих современные методы ...
Определено содержание социальной безопасности и ее образовательной составляющей, показана роль образовательно-воспитательной системы России как важнейшего фактора ее социальной безопасности, предложены психологические методы модернизации институтов образовательно-воспитательной системы и раскрыты возможности ее инновационного развития. В качестве конкретной сферы приложения рассмотренных концептуальных положений выбран детско-юношеский туризм и ...
В монографии рассматриваются методические аспекты технологии создания электронной информационно-образовательной среды для частичной автоматизации функций управления познавательной деятельностью обучающихся при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также технических условий ее реализации, положенные в основу разрабатываемых и развиваемых в Военном учебно-научном центре Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жук ...
В монографии рассматриваются методические аспекты технологии создания электронной информационно-образовательной среды для частичной автоматизации функций управления познавательной деятельностью обучающихся при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также технических условий ее реализации, положенные в основу разрабатываемых и развиваемых в Военном учебно-научном центре Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жук ...
Автор рассматривает сущность новых концептуальных подходов к высшему инклюзивному образованию, основанному на новой субъектцентристской парадигме, многогранность философских и психолого-педагогических аспектов в осмыслении его развития. Инновационные процессы высшего инклюзивного образования заключаются в бинарности его целевой и функциональной сущности. Объединение социальных клиентов – инвалидов, пенсионеров, военнослужащих и заключенных в одн ...
